Dr. Lasford E. Douglas
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Resulta imposible dejar de reconocer el impacto de las nuevas tecnología en los procesos educativos a nivel superior. Este reconocimiento ha ido en aumento en la medida que las herramientas tecnológicas se desarrollan de manera más amigable y sencilla de emplear por parte de estudiantes y profesores.
Particularmente desde que el mundo fue impactado por la pandemia del COVID19 el sistema educativo a todos los niveles acudió al empleo de la tecnología como auxiliar de emergencia para atender a los miles de estudiantes que no tenían otra forma para proseguir con sus actividades de aprendizaje. Sin otras alternativas reales, la tecnología se ha constituido en la tabla de salvación del sistema educativo global. Sin pretender ser perfecta en sus logros y con múltiples limitaciones esta nueva modalidad permitió que los estudiantes se mantuvieron en el sistema desde sus hogares y a sus profesores guiarlos a distancia.
Una encuesta realizada en mayo del 2019 aplicada a 300 profesores y estudiantes de 10 universidades (públicas y privadas) en Panamá destacaba que el 76% consideraba que el uso de las plataformas virtuales mejoraba las habilidades técnicas de los estudiantes preparándolos para un desenvolvimiento con más soltura en un mundo cada ves más tecnológico. La misma encuesta aplicada esta vez virtualmente a 237 estudiantes y profesores entre los meses de julio y agosto del 2020 (en plena pandemia) indicó que el 96% de los encuestados consideraban que era irreversible el impacto de las herramientas tecnológicas en la nueva educación.
Si bien se habla de una nueva normalidad en el plano económico y estructural de la sociedad, las nuevas tecnologías se han encargado de llevar al mundo académico de manera decidida e irreversible hacia una nueva normalidad educativa en la que la tecnología presente y en desarrollo llevará al mundo hacia nuevas formas de enseñar y aprender, con sus respectivos retos y amenazas.
- Profesor: Lasford Douglas